今天給各位分享4年級英語課堂暖場游戲的知識，其中也會對四年級英語課堂熱身游戲進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注365暖場活動網(wǎng)（http://www.05309.cn），現(xiàn)在開始吧！
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英語課堂調動氣氛的小游戲
英語作為一門外語4年級英語課堂暖場游戲的教學, 對小學生來說,學好英語這一門外語是有著相當一定4年級英語課堂暖場游戲的困難的4年級英語課堂暖場游戲，因為缺少一定的氛圍。我認為能提高孩子們的學習興趣是學好這門外語的關鍵之一。因此，在我的英語課堂上，通過多種方法，讓學生自己動手，創(chuàng)設一個有趣的英語學習氛圍，提高學生的英語學習興趣。那么，英語課堂調動氣氛的小游戲有什么呢?下面是我為你搜集到的相關游戲，希望可以幫助到你。
英語課堂調動氣氛的小游戲
一、讓學生唱一唱。
小學英語教學中把英語詞句和歌曲、chant結合起來教學，符合兒童年齡、心理和生理特點。而且chant瑯瑯上口，學生在欣賞到英語的韻律美的同時，也能在短時期內比較快地掌握正確的語音語調和所學詞句。如：“matter, matter, what’s the matter?”又或利用“兩只老虎”來加深學生對句型的記憶。這種說唱不僅能促進英語教學，而且能開啟學生的心智，在節(jié)奏與音樂美的反復熏陶中，學生能受到美的教育。
二、讓學生猜一猜。
有關Guess的游戲有很多，最常見的是“Magic eyes””What’s missing?”以及通過聞、嘗、摸來猜一猜所教學的單詞，這類游戲活動趣味濃郁、內容豐富、形式多樣、富智于樂，深受孩子們喜愛，既可誘發(fā)學習興趣、啟發(fā)思維、開發(fā)智力，培養(yǎng)想象、聯(lián)想能力，又能有效地鞏固學過的語言知識，是一種成功且行之有效的好方法。
三、讓學生玩一玩。
愛玩是每個學生的天性，玩中學，樂中學，樂中受益，正是新課標所倡導的“快樂教學”。因此，教師可根據(jù)教學內容，遵循小學生的生理、心理規(guī)律，經(jīng)常開展一些競賽性、趣味性、啟發(fā)性強的游戲，激勵學生進入樂學狀態(tài)，如“Bingo游戲”、 “ Do and say ”、“ Simon says ”、 “ listen and find”等游戲。參加者越多越好，這樣可利用無意注意的特點，使學生在樂中求知、知中受益。
四、讓學生畫一畫。
小學生最喜歡用顏料筆涂涂畫畫他們感興趣的東西，比如：學習《A new house》的幾個房間時，學生通過畫自己的dream house，來介紹各個房間名稱。學生必然很快的記住了bedroom,sitting-room，等房間;在教顏色類單詞時，讓孩子們利用硬紙片和彩色顏料，做顏色大轉盤。轉一轉，畫一畫，讀一讀，學生學的開心，學得有趣。
五、讓學生演一演。
小學生好表演，表演可以使教學內容情景化、戲劇化，能讓學生有親臨其境的體驗，主動積極地參與課堂教學活動?？稍诮虒W課文之后，讓學生排練英語節(jié)目，英語小品，如“Buying fruit”，把教室轉變成水果店，學生成為了售貨員，把真實的實物水果擺上了課桌，讓學生用錢去買，去詢問價格，去討價還價，學生感興趣的同時，加深學生對所學的知識的印象，把句型“How much is it?”“How many kilos?”熟練了，使學生樂在其中，在表演中找到情趣。
總之，教無定法，讓學生在興趣盎然中主動參與教學全過程，最終達到掌握知識和技能，獲得方法和創(chuàng)新，這一點值得我們教師不斷去摸索、去探討。
適合小學生玩的英語課堂游戲
1.彈鋼琴
非常經(jīng)典的少兒英語游戲，每一個小孩子都拿著屬于自己的單詞卡，老師每說一個單詞，相應的小孩子就蹦一下，順便重復一下那個單詞，這個游戲不僅鍛煉孩子的聽力，還鍛煉孩子的反應力與發(fā)音。
2.鴕鳥游戲
兩個學生背對著，后背貼上屬于各自的單詞卡片，然后在老師喊開始的一瞬間去看對方的卡片，誰先念出對方的單詞誰贏，都沒有看到時開始跑動著想辦法看到孩子的卡片，這個游戲可以鍛煉孩子的反應力與單詞發(fā)音，兩個孩子的參與度更高。
3.傳話筒
是分組游戲，把幾個孩子分為兩隊，老師給他們依據(jù)固定句型，哪一組的孩子傳的快，哪一組孩子贏。這個游戲可以鍛煉孩子的反應速度，單詞熟練度和句型熟練度，并且增強孩子的集體榮譽感。
4.我說你做
老師模仿動物的叫聲或者動作讓學生說出單詞，比如：cat dog rat bird。答對的可以獲得獎勵?；蛘呖梢苑催^來，老師說單詞，學生模仿聲音或動作。
5.畫畫接力游戲
將全班分成兩組，每一組發(fā)一張大圖畫紙；輪流一個一個傳下去按照老師的指令畫畫，"Draw a big right eye";學生一邊跟著老師念，一邊老師一直發(fā)命令道畫完為止，讓兩組學生來展示自己的畫畫作品。
6.Bingo
每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行；學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊"賓狗(Bingo)"邊將紙舉起讓教師檢查；最先喊"賓狗"并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數(shù)詞等。
7.百寶箱
把用于聯(lián)系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據(jù)觸覺判斷，用It's a ... 來回答。猜對的同學受獎勵。
少兒英語：有趣的課堂游戲
1.過山車(getonthetrain)
游戲說明:學生們手拉手圍成圈邊走邊說要操練的句子或單詞，老師和一個圈里的學生手撐手扣住哪個學生，學生需說出所操練的句子或詞。
2.下命令(upanddown)
游戲說明:五六個人拿新單詞卡上前站成一圈，老師下第一個命令，如apple手拿此卡片的學生馬上邊下蹲邊說appledownappledownappledown
bananadown..那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令。
3.爭分奪秒(urgenttask)
游戲說明:每組成員共同完成傳詞任務，一個傳一個，用時少的小組獲勝加分。（也可傳問題和句子）
4.無敵轉轉轉(turnturn)
游戲說明:兩名同學到前面背靠背站好，手中各持一張單詞卡。在老師下口令后快速旋轉，最先說出對方卡片單詞的同學獲勝。
5.點手掌(catchthefinger)
游戲說明:說單詞時讓孩子點老師的手掌，老師來抓。
6..魔力手指(magicfinger)
游戲說明:先規(guī)定好每根手指說的遍數(shù)，然后用書擋住讓同學猜是哪一個。
7.五體投地（body）
?“CreativityArts”
游戲說明:把單詞卡片放在地上，然后用身體的各個部位去接觸，孩子特別喜歡。
8.搶椅子(getthechair)
游戲說明:老師在教室前面擺三個椅子，然后叨四個小朋友到前面來，然后老師和學生一起讀這個單詞或句子，當老師停下來的時候學生就要去搶椅子，沒搶到椅子的學生就要被罰讀一個單詞，然后回去。
9.相反勱作(oppositeactions)
游戲說明:（適吅單詞的整體操練）老師上下前后左右拍手說單詞，學生要和老師的勱作相反，如相同則給那組減分。
10.誰最快(whoisthebest?)
游戲說明:（適吅單詞的總體操練），老師說onetwogo老師手中卡片如果是平放的，學生們就坐著說單詞，如果卡片是立起來放的學生就立刻站起來說，誰最快就給他獎勵。
11.照鏡子(Lookinthemirror)
游戲說明:老師一邊說單詞一邊做勱作，學生跟老師學和老師方向相同。
12.聽名字(whosename?)
游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，被喊到名字的學生馬上起立說出該單詞，老師在喊名字時同時手指另外一個孩子，如果被指到的孩子起立就會被扣分。
13.看手勢(gesture)
游戲說明:老師和學生一起拍手說單詞或句子，當老師突然喊學生名字時，同時?“CreativityArts”
手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。
14.照鏡子lookatthemirror
游戲說明：學生不老師做同樣的勱作并操練單詞或句型。
15.狼來了thewolfiscoming
游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。
16.猜聲音guessthesound
游戲說明：教師請一名學生背對同學，另一名同學拍打前一名同學的小手并說出單詞，回座后，請前一名同學猜出是哪一位同學，用于單詞的操練或句型的練習。
17.藏小手hidethehands
游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其他學生將小手藏在背后，勱作慢的同學將被扣分。
18.猜拳stonescissorsandclothes
游戲說明：教師不學生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。
19.傳話whisper
游戲說明：可用于分組游戲，兩組同學傳丌同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵。
20.老狼，老狼，幾點了？Wolfwolfwhat’sthetime?
游戲說明：可用于不數(shù)字或時間相關的知識操練，大家圍成一圈一起問“wolf?“CreativityArts”
wolfwhat’sthetime?”當說到約定的時間時所有同學跑向自己的.座位或指定的安全區(qū)，被抓住的學生要進行扣分或表演節(jié)目的處罰。
21.郵遞員(postman)
游戲說明:準備兩套可拼成句子的單詞卡，每組選派兩名同學成為郵遞員，老師把兩套卡打亂。看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確的送到每一家一樣，其余學生在下面說句子，此游戲適吅句子操練。
22.魔力之手（magichand）
游戲說明：教師指學生個人或者小組回答。
23.背靠背(backtoback)
游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當孩子轉過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。
24.籃球比賽(playbasketball)
游戲說明：講到basketball時表演投籃。
25.舉重比賽（heavyandheavy）
游戲說明：講到heavy時表演舉重，丌斷加大砝碼。
26.游泳比賽(swimmingmatch)
游戲說明：講到swim時表演游泳接力賽。
27.時間的學習(whattimeisit?)
游戲說明：請12名幼兒分演12個鐘點，胸前帖上數(shù)字卡片，圍站成一圈。游戲開始，大家一起說：“what’sthetime?What’sthetime?”老師突然指?“CreativityArts”向一個小朋友，大家根據(jù)數(shù)字回答"It'sOne……;同時蹲下，叧有被指到的小朋友站著
28.數(shù)字的學習（numbers）
游戲說明:很多小圖片，幾張做遮蓋用的紙導入數(shù)字：黑板上帖好幾組小圖片，數(shù)量分別是1到10，用紙遮蓋好，有種神秘感。讓小朋友猜是什么東西（給一定范圍提示），再猜數(shù)量，揭開謎底。可以用這些圖片來練習“Howmany….?”
29.排雷(whereisthebomb?)
游戲說明:老師準備20左右個乒乓球，其中半數(shù)表明是炸彈。平均裝到兩個非透明的口袋中。每組找一名同學到前面來比賽，在限定的時間內（可讓學生說新單詞10遍）看哪一組能先把雷排除掉。
30.射擊(shoot)
游戲說明:這一游戲適于單詞復習環(huán)節(jié)每人手中拿一個單詞教師丌定向指哪個學生誰有錯誤誰被淘汰
31.串項鏈（necklace）
游戲說明:適于操練句子將句中單個名詞串成項鏈最后戴到脖子上
32.淘汰賽(wearethesame)
游戲說明:根據(jù)教師說的數(shù)字相應反應數(shù)字的學生站起來，沒做對就被淘汰下去。
適合在英語課堂上玩的游戲
小學生喜歡玩游戲，如果在玩游戲的過程中還能學到英語知識，再好不過4年級英語課堂暖場游戲了，適合在英語課堂上玩的有哪些游戲4年級英語課堂暖場游戲？下面我收集了一些關于適合在英語課堂上玩的游戲，希望對4年級英語課堂暖場游戲你有幫助
適合在英語課堂上玩的游戲(一)
1、單詞接力
這個游戲在班里玩，先把玩這個游戲的學生分成兩組，讓4年級英語課堂暖場游戲他們排好隊。游戲開始，兩組的第一個同學走到黑板前，寫下一個單詞。然后，第二個同學接著第一個同學寫下單詞的最后一個字母，寫以此開頭的單詞，且不能跟之前寫的單詞相同。以此類推。哪一組在規(guī)定的時間內寫的單詞較多，就能夠勝出。
例如第一個同學寫了body，第二個可以寫young，第三個可以寫group，第四個可以寫pen等等。
這個游戲考查同學的單詞拼寫能力，對速度和 記憶力 的要求較高。
2、湯姆的命令
老師在黑板上畫一個人，說他是Tom(當然，也可以說是其他人啦)，然后用Tom的身份，發(fā)出一些動作的命令，讓同學們做相應的動作。做錯的同學就出局，幾輪下來剩下的同學就是優(yōu)勝者。
例如老師可以說：“Tom says, stand up!”，這時，班上的同學就要起立了;如果聽到“Tom says, lie down!”，同學們可是要躺下才行。
這個游戲可以考查同學的聽力，還有對一些動詞的熟悉。當然，反應速度也是很重要的。
3、單詞UNO
UNO可以很多人都玩過，我們這里玩的可是一個可以記單詞的UNO游戲。我們需要一幅藍鸚鵡的彩鸚牌，這個游戲可以在家里跟爸爸媽媽玩。首先把單詞牌和字母牌混在一起洗牌，然后每個玩家發(fā)10張牌。輪流出牌，后一個出的牌要跟前一個出的字母或數(shù)字或分類相同。最先出完牌的玩家就勝出了。
這個游戲可以讓孩子熟悉很多單詞，掌握單詞的拼寫、歸類、發(fā)音等內容。如果平時喜歡玩撲克牌、UNO牌的孩子可以試一試。
4、囊中取物
這個游戲適合記憶一些小物體的單詞。首先，老師要拿一個“囊”(可以是書包，或黑色的袋子)。第一步，一邊往“囊”中放一些小物品，一邊說出這些物品的英文單詞。同學們現(xiàn)在看著，同時也要記住這些單詞。第二步，老師開始讓同學們上臺，學生把手伸進“囊”里面，摸到什么，就要說出這個物品的單詞。如果沒有說出來，這位同學可能就要扣分或被淘汰了。這個游戲也可以把學生分成兩組來游戲，猜對比較多的一組勝出。
適合在英語課堂上玩的游戲(二)
1 反義詞 的游戲
將學生分成A、B兩組。A組的一個同學說出一個單詞，B組的第一個同學給出該詞的反義詞。第二個同學接著往下做，中間出現(xiàn)冷場或做錯了反義詞，扣一分，最后算總分，然后兩組互易角色，最后全班把所有的詞做一 總結 ，由教師寫在黑板上。
例：good-bad wrong-right long-short
2“碰地雷”：
在 英語單詞 教學中，學生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去!有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實!
3補全 句子 ：
在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
4加減連算 ：
(1) 學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ……B組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。 (3) 數(shù)字的和或差可限于一事實上數(shù)字范圍內，如20，30等。 (4) 變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+5-4+8…… (5) 作用：操練數(shù)詞和加減運算句式。
5“warm and cold”
在教學單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當尋找者接近目標時，同學們的朗讀聲就變得響亮;當尋找者遠離目標時，同學們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標為止。
小學英語課堂教學的小游戲
導語4年級英語課堂暖場游戲：游戲使人快樂4年級英語課堂暖場游戲，讓人輕松，將游戲引入課堂教學，學生便可以邊做游戲邊學習。但是課堂游戲不同于一般的游戲，它需要將游戲和英語知識有效的結合起來，使學生有目的的做游戲。這樣，學生就成為4年級英語課堂暖場游戲了課堂的主人，4年級英語課堂暖場游戲他們通過參與課堂活動，輕松地學習英語知識。
小學英語課堂教學的小游戲
一、單詞教學
1.看誰跑得快
把剛學過的幾個單詞的卡片擺在地上，將學生分成兩組，從兩組中分別找1個學生作代表，老師說到哪個單詞，兩個學生看誰先跑到那個單詞的前面。
2.搶凳子游戲
幾個學生圍繞著凳子轉，凳子數(shù)比學生人數(shù)少一個，老師從剛學過的一個單詞中選出一個，學生邊轉邊說著那個單詞，當老師說出stop時，學生開始搶凳子坐下，沒有凳子的同學離開本輪游戲。
3.石頭剪子布
兩個學生進行石頭剪子布，贏了的一方若答出老師出示的單詞，則加分;然后為輸了的一方選擇一個單詞來讀，若對方讀對則加分讀錯則減分。若贏了的一方答不出或答錯，則由輸了的一方讀出，讀對則加分讀錯則減分。
4.猜詞
老師做出某個單詞的發(fā)音口型，不發(fā)出聲音，讓學生們搶答是哪個單詞。
5.哪個不見了
老師展示出剛學過的所有單詞，然后抽走其中一個，讓學生猜出是哪一個。
6.背靠背
兩個學生背靠背站著，每個學生手里拿一張單詞卡片，隨音樂向前走，當音樂停止時，雙方轉過身來，面對面，讀出對方卡片上的單詞。
7.大小聲
當老師大聲讀單詞時，學生小聲讀;當老師小聲讀單詞時，學生大聲讀。
8.蹲下起立
每個學生頭上頂著一個單詞卡片，老師讀到哪個單詞時，哪個學生就蹲下。
9.英漢結合
將學生分成兩部分，老師展示出一個單詞，一部分讀出英語，一部分說出漢語意思。
10.摸卡片
把單詞卡片放到箱子里，學生來摸并讀出相應的單詞。
11.單詞接龍
老師說出一個單詞，學生開始搶答，要求是說出的單詞以老師說出的那個單詞的最后一個字母開頭，然后下一個同學繼續(xù)按同樣的要求進行。
12.猜猜猜
一個學生從剛學過的單詞里抽到一個詞，其4年級英語課堂暖場游戲他同學開始提問，猜出到底是哪一個詞，拿著單詞的學生只能回答yes或no，猜對后，學生展示是哪一個詞。
13.考單詞
老師提問，如以b開頭的形容詞，學生開始搶答，這樣可以復習單詞。
14.采花
將學過的每一個單詞的卡片做成花形，學生過來選一個并讀對拿到的單詞，就贏得了這朵花。
15.指單詞
將學過的單詞貼到黑板上，一個學生走到黑板前，老師讀一個單詞，學生指出相應的那一個。
16.傳實物拼單詞。課前老師準備好課上要學的幾種物品的實物，隨著音樂響起，一個實物開始在學生中傳開，在音樂停的時候，拿到實物的同學，拼出實物表示的單詞，依次類推，繼續(xù)在學生中傳開，此游戲適合學習一些名詞的時候應用。
二、句型教學
1.傳話游戲
老師說出一句話，告訴每一組第一個學生，然后開始傳話，由最后一個學生匯報出傳話結果。
2.小記者
一個學生扮演小記者，采訪其他學生，由此練習對話。
3.大轉盤
老師用多媒體設備制作一個大轉盤，轉到哪組，哪組學生練習。
4.擊鼓傳花
得到花的學生進行練習。
5.選項卡
在每個選項后為學生準備好要練習的內容，學生自由選擇選項卡的序號，然后進行練習。
6.一個比劃一個猜
隨機選兩個學生，根據(jù)前面學過的句型，一個學生做動作，一個用英語說出意思。
7.調查接力賽
對剛學過的句型以問問題的形式進行小組內調查，一個學生問下一個學生，以此類推，調查完成后，每小組匯報調查結果，看哪組調查的`又快又準。
8.猜謎語
老師給出一定量的詞或詞組，一個學生的眼睛被蒙上，從中抽一個，不斷地用所學句型提問，其他同學只能回答yes或no，幾次機會之后，若猜對，則加分，若猜不對，則減分。
在運用游戲教學時，教師要注意一下幾點，首先，老師要清楚地告知學生游戲規(guī)則和游戲內容;其次，設計游戲前，明確教學目的，讓游戲輔助教學內容展開，不要單一的讓學生放松而忽視了教學目標;再次，在學生進行游戲時認真仔細的觀察學生在游戲中的狀態(tài)，鼓勵每一個學生都參與到游戲中來;還有，在游戲結束后，要注意總結經(jīng)驗教訓，如果此游戲反應學生的學習積極性和學習效率高，下次可繼續(xù)使用，反之，則要改進;最后，還要有創(chuàng)新游戲的意識，不斷豐富課堂活動的形式，可以在原來游戲的基礎上再發(fā)揮，也可以完全新編一個游戲，否則，學生始終玩一個游戲，漸漸地也會失去興趣。
總之，多樣的游戲設計是為了英語課堂更生動有趣，將枯燥的知識形象化，使學生的主體地位得以發(fā)揮，通過親自參與游戲，在玩中掌握英語知識。當然，由于教授的英語知識的不同，教師要靈活運用各種游戲;其次，要盡量使用多個游戲，使得課堂活動更豐富;另外，教師還要不斷研究設計更多種類的游戲，滿足不同教學內容的需求，從而提高學生的課堂學習效率。
4年級英語課堂暖場游戲的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于四年級英語課堂熱身游戲、4年級英語課堂暖場游戲的信息別忘了在365暖場活動網(wǎng)（http://www.05309.cn）進行查找喔。
