如何在不花錢(qián)上培訓(xùn)班的情況下教會(huì)孩子學(xué)習(xí)跳棋并熟練使用游戲、玩具和書(shū)籍可以培養(yǎng)孩子& amp#039;邏輯思維。

培養(yǎng)孩子和。#039;s的邏輯思維聽(tīng)起來(lái)特別高大上。

大多數(shù)父母認(rèn)為他們可以。#039;不要教他們的孩子，這種能力將對(duì)他們的孩子有很大的幫助。#039;未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，所以他們會(huì)花很多錢(qián)送孩子去學(xué)習(xí)編程、數(shù)獨(dú)和樂(lè)高.

但是作為一個(gè)專(zhuān)注于花式寶寶成長(zhǎng)的全職媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你，培養(yǎng)孩子并不難& amp#039;的邏輯思維，生活無(wú)處不在。

01

學(xué)圍棋，下跳棋，陪玩棋類(lèi)游戲

鍛煉孩子的邏輯思維能力，最好的方法是教他們下棋，陪他們下棋，讓他們?cè)谟螒驅(qū)闹袗?ài)上思考，愛(ài)上演算，愛(ài)上規(guī)劃。

讓& amp#039;讓我們先談?wù)剣濉?

孩子學(xué)圍棋有很多好處。他們可以從小培養(yǎng)大局意識(shí)，提高做人的組織性和邏輯性，增強(qiáng)計(jì)算能力和判斷力，有效增強(qiáng)抗挫折能力。

& ampquot這里還是沒(méi)有出路，只會(huì)讓對(duì)手吃更多的棋子。還不如放棄，去爭(zhēng)別的地盤(pán)。老師說(shuō)，有時(shí)放棄小的而保留大的是必要的，不要。#039;不要為了芝麻丟了西瓜。& ampquot學(xué)習(xí)下圍棋，讓可愛(ài)多學(xué)會(huì)了取舍。

& ampquot雖然在這里我會(huì)被我的對(duì)手毆打和吃掉，但我可以猛撲并縮小我的對(duì)手& amp#039;的眼睛位置，這樣他就可以& amp#039;不要眉目傳情。他的大龍沒(méi)氣就死了。& ampquot否則，學(xué)習(xí)下圍棋，可愛(ài)多懂得了“三思而后行”，每一回落子都經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)計(jì)算和全面考量。,將陷入困境。quot一著不慎，滿盤(pán)皆輸。quot。

& ampquot為什么每次和4級(jí)對(duì)手下棋我都輸？我不& amp#039;我不想再下棋了。& ampquot在圍棋平臺(tái)的升級(jí)游戲中，愛(ài)多往往會(huì)遇到一個(gè)瓶頸期，徘徊在兩個(gè)關(guān)卡之間。(加分就減分，所以水平會(huì)有波動(dòng)。這個(gè)時(shí)候他會(huì)特別郁悶，特別怕圍棋。

& ampquot你輸了是因?yàn)槟愕膶?duì)手變差了，從5級(jí)到4級(jí)。相應(yīng)的，也說(shuō)明你變兇了，只有兇的才有資格配兇的對(duì)手！而且你最近輸了很多，說(shuō)明你在布局和戰(zhàn)斗上還有不足，需要多向老師學(xué)習(xí)新技能。& ampquot

在屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的圍棋升級(jí)賽中，可愛(ài)多學(xué)會(huì)了“不到最后，絕不輕言放棄。”

讓& amp#039;讓我們?cè)賮?lái)談?wù)勌?

跳棋是我經(jīng)常和艾可玩的一種棋盤(pán)游戲，也是他最喜歡的。

跳棋的特點(diǎn)是隔一個(gè)棋子跳下來(lái)。所有的棋子是一個(gè)整體，前后棋子可以& amp#039;不能相隔太遠(yuǎn)，否則剩下的棋子就慘了，只能老老實(shí)實(shí)一步一步慢慢爬，拖部隊(duì)后腿。前一塊的移動(dòng)方式?jīng)Q定了后一塊能否繼續(xù)跳下去。因此，棋子的每一步都必須反復(fù)思考，這考驗(yàn)著孩子& amp#039;的思辨和判斷能力。

Koaido剛開(kāi)始玩跳棋的時(shí)候，往往只關(guān)心眼前的一些棋子，讓自己的棋子處于支離破碎的狀態(tài)，以至于最后把大部分精力都花在了那些拖自己后腿的棋子上。

玩多了之后，他慢慢意識(shí)到所有棋子就是一個(gè)集體，一個(gè)都不能被落下。& amp；quot只能跟上大部隊(duì)。& ampquot

02

巧用七巧板和剪紙，讓幾何概念立體化

讓& amp#039;讓我們來(lái)談?wù)勂矫?、立體和對(duì)稱(chēng)。

直接給孩子解釋數(shù)學(xué)幾何的這些概念，抽象，晦澀，難以理解。

兒童可以& amp#039;不能接受憑空畫(huà)葫蘆的描述。聽(tīng)了半天，他們可能還是一頭霧水，沒(méi)有& amp#039;我不明白他們父母說(shuō)的話。

那么，給孩子講數(shù)學(xué)幾何，最好借助一些實(shí)體道具，讓幾何概念變得簡(jiǎn)單、真實(shí)、可見(jiàn)、可玩。,

我給艾可多買(mǎi)了一套拼圖玩具。他經(jīng)常坐在地上自己玩組合游戲。有一段時(shí)間，他用兩個(gè)三角形拼湊出一個(gè)正方形，用正方形和三角形搭起一個(gè)小房子，把拼圖拼成字母c。

在拼湊組合的過(guò)程中，萌萌不知不覺(jué)就知道了一些數(shù)學(xué)幾何的基本概念。

讓& amp#039;讓我們談?wù)劶艏?

陪孩子學(xué)剪紙，是讓孩子認(rèn)識(shí)“對(duì)稱(chēng)”特別好的方法。

什么是對(duì)稱(chēng)？對(duì)稱(chēng)性是指一個(gè)圖形或物體相對(duì)兩側(cè)的部分，它們?cè)诖笮?、形狀和排列上有一一?duì)應(yīng)的關(guān)系。

這聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)復(fù)雜？

用剪紙呈現(xiàn)的時(shí)候特別好理解。將一張紙對(duì)折，然后用剪刀剪出一個(gè)形狀，再打開(kāi)，就可以看到軸兩邊對(duì)稱(chēng)的圖形。

我買(mǎi)了很多五顏六色的剪紙和可愛(ài)一起玩。孩子可以按照紙上原來(lái)的線條剪，也可以自己隨意剪。

玩得多了，孩子們自然知道& amp；amp；的概念。quot對(duì)稱(chēng)性與。quot，還有學(xué)會(huì)了在生活中找對(duì)稱(chēng)。,比如鏡中的我和現(xiàn)實(shí)世界中的我，一個(gè)切成兩半的蘋(píng)果，腳上的一雙拖鞋。

03

數(shù)字計(jì)算游戲：骰子、撲克牌、小賣(mài)部游戲

邏輯思維能力的培養(yǎng)離不開(kāi)數(shù)字運(yùn)算。

很多家長(zhǎng)會(huì)買(mǎi)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)冊(cè)給孩子刷題，希望鍛煉孩子& amp#039;與海戰(zhàn)術(shù)的快速計(jì)算能力。

但是效果并不理想，因?yàn)闆](méi)有孩子會(huì)喜歡整天埋頭寫(xiě)作業(yè)。每天被家長(zhǎng)逼著寫(xiě)作業(yè)本，真的是每個(gè)孩子童年的噩夢(mèng)。

我們家的可愛(ài)二人組也是如此。對(duì)做作業(yè)很排斥。每次爸爸拿來(lái)作業(yè)本讓他做，他的小腦袋就搖得像撥浪鼓一樣。& ampquot媽媽?zhuān)矣憛捵鰯?shù)學(xué)題。我不& amp#039;我不想做作業(yè)！& ampquot

但是游戲里的操作就不一樣了。玩骰子、打牌、開(kāi)小吃店，都是他最喜歡的數(shù)字計(jì)算游戲。

小賣(mài)部游戲真的

“媽媽?zhuān)憧靵?lái)買(mǎi)我的商品?！币?jiàn)我買(mǎi)的少，還會(huì)開(kāi)啟招攬、兜售模式，“今天這個(gè)面巾紙打折，買(mǎi)一送一，你買(mǎi)這個(gè)面巾紙的話，我就再送你一包?！?/p>

當(dāng)然，因?yàn)榭蓯?ài)多還小，所以我們的商品定價(jià)都在10元以下，方便他進(jìn)行加減運(yùn)算。

為了讓當(dāng)超市老板的體驗(yàn)更具真實(shí)感，我們還特意準(zhǔn)備很多零錢(qián)紙幣和硬幣，方便他認(rèn)識(shí)生活中真實(shí)使用的貨幣。

骰子和撲克牌的游戲也很好玩。我特意買(mǎi)了兩副撲克牌和6套骰子，為未來(lái)的游戲難度升級(jí)做打算。

骰子游戲的話，初次玩的時(shí)候，我們用的是兩顆骰子，隨著運(yùn)算熟練度的增加，再慢慢增加到三顆、四顆、五顆……

撲克牌是先剔除了大數(shù)字的人像，用10以內(nèi)的撲克牌先玩抽牌比大小的游戲。剛開(kāi)始是每人抽兩張，慢慢再遞增，方法同骰子游戲。

孩子大了，計(jì)算能力增強(qiáng)了，可以把這種人像的撲克牌加進(jìn)去一起玩。

有興趣的家長(zhǎng)，可以看一下我們家玩骰子和撲克牌的視頻，真的是歡樂(lè)多多。

視頻鏈接：數(shù)學(xué)啟蒙小游戲

04

鼓勵(lì)孩子閱讀偵探小說(shuō)，激發(fā)推理興趣

培養(yǎng)孩子的邏輯思維，還可以通過(guò)看書(shū)來(lái)訓(xùn)練，兒童版本的偵探小說(shuō)就特別適合。

大概5歲左右開(kāi)始，可愛(ài)多迷上偵探小說(shuō)，天天纏著我“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)偵探書(shū)嘛！我想學(xué)破案！”

于是，我開(kāi)始搜尋市面上適合孩子看的偵探書(shū)。我的要求是有配圖有文字，內(nèi)容有趣有料，有邏輯推理過(guò)程的解說(shuō)，方便年幼的可愛(ài)多更好更快地學(xué)會(huì)梳理案件進(jìn)展。

《大偵探福爾摩斯》(小學(xué)生版)就是一套特別棒的偵探推理小說(shuō)，被我選中作為可愛(ài)多中班升大班的入學(xué)禮物。

這套橋梁版童書(shū)的優(yōu)點(diǎn)就是插圖和文字相得益彰。為了防止孩子看書(shū)太過(guò)枯燥，也為了讓孩子更好地注意到書(shū)里的成語(yǔ)、人物的情緒和故事的脈絡(luò)，給很多文字加了特效，真正做到了讓孩子過(guò)目不忘。

考慮到孩子的閱讀和理解能力有限，有些復(fù)雜的案件，書(shū)中常常會(huì)用圖表、漫畫(huà)或詳情解析的方式來(lái)公布福爾摩斯的邏輯推理全過(guò)程。

比如在第3集《肥鵝與藍(lán)寶石》中，福爾摩斯隨手拿起一頂帽子，就能推斷出帽子主人的八大特征。左邊有文字解說(shuō)，右邊有漫畫(huà)配圖，幫助孩子建立推理的概念，清晰了解推理的過(guò)程。

在第43集《絕密檔案》里，作者還詳細(xì)介紹了福爾摩斯破案常用的三種推理方法：歸納法、演繹法和排除法。

有理論解說(shuō)，有案例分析，讓孩子在看故事的過(guò)程中輕松掌握這幾種推理方法。

看了這套書(shū)以后，可愛(ài)多現(xiàn)在出門(mén)也是分分鐘化身為“迷你版福爾摩斯”，看到路邊的什么東西，都要仔細(xì)觀察一遍，然后根據(jù)看到的、聽(tīng)到的、聞到的、摸到的細(xì)節(jié)進(jìn)行推理。

昨天晚上他在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)廢棄的簍子，以為是個(gè)鳥(niǎo)巢，就嚷嚷著說(shuō)，“媽媽?zhuān)憧?，這個(gè)鳥(niǎo)巢竟然掉地上了?！?/p>

“這哪是什么鳥(niǎo)巢啊，這是個(gè)簍子?！蔽易呓戳丝矗嬖V他，這玩意并非鳥(niǎo)巢，憑借外面一層一層的細(xì)線就可以判斷出來(lái)，它是人工編織的玩意。“鳥(niǎo)巢是小鳥(niǎo)用泥土、口水和樹(shù)枝做的，這個(gè)有繩子捆綁，就不是小鳥(niǎo)能做到的了?！?/p>

可愛(ài)多聽(tīng)了我的分析推理過(guò)程，這才恍然大悟，“原來(lái)是這樣。那我還得蹲下來(lái)仔細(xì)觀察觀察，看看它為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，它是用來(lái)裝什么的?！?/p>

他蹲下來(lái)又是摸，又是聞，又是看，還用耳朵湊近了聽(tīng)，“讓我聽(tīng)一聽(tīng)，它的肚子里都裝了些什么故事?！?/p>

隨后，他的小嘴里開(kāi)啟了碎碎念推理：這個(gè)簍子不是用來(lái)裝水和蜂蜜的，因?yàn)樗遣萑~子編織的，液體裝進(jìn)去會(huì)漏出來(lái)。它這么小。裝不了大的東西，只能裝一些小小的東西?；蛟S，它是用來(lái)裝魚(yú)的！

我被他的言行舉止逗樂(lè)了，朝他豎起大拇指感嘆道，“我們家的小福爾摩斯很厲害嘛，不僅觀察得很仔細(xì)，還這么快推理出了結(jié)果！”

05

巧用積木、磁力片等拼搭玩具

可愛(ài)多從小就對(duì)拼搭玩具呈現(xiàn)出濃厚的興趣愛(ài)好，搭積木，玩磁力片，甚至家里的瓷磚都能被他當(dāng)成拼搭玩具，搭成與玩具火車(chē)相匹配的動(dòng)車(chē)站。

可愛(ài)多從來(lái)不喜歡按常理出牌，也不喜歡按照書(shū)上的指示一步一步拼搭。他喜歡拆解各種已經(jīng)搭好的玩具，拆解其拼搭原理，然后再按自己的心意去制作新品。

像動(dòng)圖里的幾輛大型公交車(chē)，都是他自行設(shè)計(jì)的作品，真是讓我大開(kāi)眼界：孩子的創(chuàng)造力就是棒，耐心也是杠杠滴！

玩拼搭玩具的好處就是可以幫助孩子有效建立空間概念，也可以讓他們知道建筑的一些基礎(chǔ)概念。

培養(yǎng)孩子的邏輯思維就是這樣簡(jiǎn)單，在玩中學(xué)，才是最適合孩子的學(xué)習(xí)模式。

你get到了嗎？

注：圖片源于實(shí)拍。

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作者簡(jiǎn)介：

持有語(yǔ)文教師資格證的全職寶媽?zhuān)?/p>

愛(ài)孩子，愛(ài)文字，愛(ài)做夢(mèng)的80后。