好老師和孩子& amp#039;自制教具：手工花卉幼兒園自制教學玩具的開發(fā)與利用

摘 要

《幼兒園教育指導綱要》中指出：& ampquot指導孩子制作玩具、工藝品等。通過利用身邊的東西或廢舊物資來美化自己的生活或進行其他活動。& ampquot這反映了游戲材料是幼兒游戲中必不可少的關鍵物質基礎。,和廢料來自生活，這是一個很好的自制玩具材料。如何有效利用身邊的廢舊物資美化幼兒園環(huán)境？如何利用廢舊材料制作教學玩具，開展區(qū)域活動和運動會？同時，家長如何通過廢舊物品再利用來改變育兒觀念？以下是我在我園開發(fā)自制教學玩具的經驗。

游戲是兒童的基本活動，是兒童的需要。#039;的身心發(fā)展和適當的學習方式。為兒童提供足夠和合適的游戲用具(包括自制的游戲用具)是促進兒童發(fā)展的重要物質條件。#039;it’生動活潑的學習。根據當地情況，我們將利用當地材料為兒童制作教具，并開展& ampquot變廢為寶。quot，從而對生活中的廢舊物品進行利用和改造，充分發(fā)揮其作用。

一、自制教玩具的意義

自制教具既經濟又環(huán)保，尤其我們幼兒園是偏遠山區(qū)的幼兒園，經費非常有限。讓孩子自己做，萌芽兒童& amp#039;提高兒童的環(huán)保意識。#039;美國和教師& amp#039;觀察能力，想象力，創(chuàng)造力，動手動腦能力。提高教師和。#039;專業(yè)水平，提高兒童& amp#039;激發(fā)學生對活動的興趣，增進師生之間的感情。促進家長與老師的交流合作，加深家長與孩子的感情。它在園本課程、特色幼兒園文化建設和幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。#039;的身心發(fā)展。

二、自制教玩具的方法

幼兒園老師根據孩子的實際需要制作自己的教學玩具。#039;在自己的幼兒園和班級開展游戲活動和教育教學，為孩子創(chuàng)造更適宜的環(huán)境。#039;游戲和學習，促進他們的學習和發(fā)展。

1、自然類材料

生活中常見的材料：沙子、水、樹葉、果蔬皮、貝殼、樹葉、花瓣、蔬菜根等?？筛鶕髯缘奶攸c稍加制作，可用于不同的教學活動中。比如孩子可以做樹葉書簽；可以畫貝殼和石頭，也可以做粘貼壁畫。

2、紙制品、印刷類材料

收集紙箱、禮品盒、報紙、紙盒、紙手袋等。制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等。

3、布、線類材料

編織小動物、包、兜帽、花等。用羊毛。布可以用來做小布書，多用包，玩偶，服裝，沙袋等等。比如在社會教學中，老師可以用布和線制作類似玩偶的教學玩具，讓枯燥的道理充滿趣味。

4、塑料類材料

塑料制品容易收集，塑料杯、塑料瓶、籃子、塑料袋也很常見。根據塑料的防水性和可塑性，做成特色的益智玩具。

三、巧用廢舊物品，美化幼兒園環(huán)境

《幼兒園教育指導綱要》指出& ampquot環(huán)境是重要的教育資源，兒童的發(fā)展是與周圍環(huán)境積極互動的結果。quot。因此，我園邀請老師、孩子、家長收集各種廢舊物資。經過加工和修飾，老師們變成了一副幅美麗的圖畫和作品，如& ampquot巧手比較& ampquot，這是老師指導孩子用樹葉、舊羊毛、布頭、種子粘貼的作品。舊光盤做的毛毛蟲，廢布做的蘿卜，紙杯做的花，用顏料染的雞蛋做的教室和掛在空中的小魚等等。孩子們在制作過程中感受到了快樂。

憑借我們最大的努力和進取精神，我們可以讓每一面墻、每一個區(qū)域、每一種材料都與孩子互動。quot談話與交流。quot和他們在一起，讓孩子從小學會生活，學會創(chuàng)造。

四、改造廢舊物品，開展區(qū)域活動

幼兒園的區(qū)域活動是指教師根據幼兒的特點，創(chuàng)設各種教育區(qū)域環(huán)境；#039;學生的興趣、能力和全面發(fā)展的需要

我們提供足夠的適合兒童的活動區(qū)材料。#039;根據他們的年齡特點、知識、經驗和能力來發(fā)展。例如，在& ampquot小建筑師& ampquot，我們用各種紙箱搭建城堡，用雪碧瓶做成樹葉，用牙膏盒砌墻。在& ampquot動手區(qū)& ampquot，我們制造& ampquot娃娃& ampquot從給孩子喂食的可口可樂瓶，到用舊毛線和絲帶讓孩子學習編織。

1、教師的精心準備

在區(qū)域活動中，有意識地引導孩子從身邊一些有趣的物品入手，收集一些廢舊物品，一起討論：這些東西可以用什么做？怎么玩？發(fā)揮幼兒的積極性。比如孩子帶可樂罐、酸奶瓶、泡沫塑料、紙杯、糖果盒、襯衫盒等。經過集體討論，孩子們在老師的指導下分類布置。例如，在& ampquot操作區(qū)域和尺寸。quot，我們把果凍盒涂上不同的顏色，讓小朋友根據顏色和大小分類；在& ampquot數學領域和。quot中產階級的，放塑料瓶蓋，紐扣等。讓孩子練習數數，學習分類，收集塑料瓶，按顏色、大小、高低、粗細給孩子分類，訓練感知能力；在& ampquot藝術區(qū)& ampquot，我們引導孩子們用瓜子、破布、舊報紙裝飾漂亮的畫和手工作品。在& ampquot音樂地帶& ampquot，我們用油漆桶做鼓，用果凍盒做鈴鐺，用泡面桶做鈴鼓。在區(qū)域活動中，把舊的沒用的物品改造后放入活動區(qū)，供孩子玩耍。無論哪個區(qū)，我們都或多或少的放入廢舊物品，及時更換。使孩子在學、找、玩中學習知識，促進全面發(fā)展。

2、幼兒的主動參與

《綱要》指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年”。 我園非常注重幼兒的戶外活動時間，幼兒戶外活動一天在1-2小時，其中包括早操、戶外游戲、戶外散步、體育活動等等。我園克服了活動空間小的問題，充分利用戶外豐富的教育資源開展教育活動，本期園上開展了利用廢舊物品制作教玩具進行大型的戶外游戲觀摩，孩子們在快樂中得到了鍛煉。

為了豐富幼兒的戶外活動，使戶外活動器械得到優(yōu)化，我們利用廢舊材料制作小型體育玩具。如：酸奶瓶用松緊帶連接成拉力器，增強幼兒的臂力；易拉罐做成了梅花樁，讓幼兒練習平衡；舊布和棉花做成飛鏢，讓幼兒進行投擲活動；奶粉桶做成推小車，鍛煉幼兒走、跑能力；飲料瓶、竹竿做成跨欄，鍛煉幼兒的跨、跳能力、舊布做成彩虹傘等。廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆，幼兒對它特別感興趣，將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；孩子們還將若干輪胎立起排成一行，用來鉆山洞等等。多樣化的活動器械，多樣化的玩法，激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣，滿足了幼兒探索和發(fā)展的需要。

六、利用廢舊物品制作教玩具，改變家長觀念，豐富幼兒的教玩具

家長重視買來的玩具，忽視自制的玩具，重視孩子的學習，忽視孩子的動手能力培養(yǎng)。有一篇文章《孩子的權利》里面講述了孩子的權利就是玩，學會玩，在玩中學，10歲前的孩子要學會玩32種游戲。家長在一次次利用廢舊物品制作玩具時，發(fā)現了廢舊物品對孩子的教育價值，把一件件廢舊物品變成了寶貝，倍加珍惜。在我們開展活動的同時，也積極鼓勵家長的配合，通過家長幫助收集材料增強了家園的密切聯(lián)系。

總 之

我們堅持“變廢為寶”“貼近生活”的原則，多渠道的收集各種廢舊物品，自制成教玩具充分運用到幼兒園活動中，豐富幼兒的生活。作為一名幼兒教師我將立足現狀，繼續(xù)探索學習，促進幼兒全面發(fā)展，提高自身專業(yè)化水平。

（作者單位：陜西省柞水縣幼兒園）

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