如何讓小人& amp#039;如何用紙板的做法來啟發(fā)孩子？

因?yàn)長ucky喜歡畫畫，所以也學(xué)習(xí)了一些繪畫啟蒙的知識(shí)，整理了一些和大家分享。

01 繪畫啟蒙四階段

一、無意識(shí)涂鴉期：1.5-2歲

既能鍛煉肌肉，又能讓孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。

家長可以做的：準(zhǔn)備安全的繪畫材料，讓孩子在安全的地方隨意涂鴉。

幸運(yùn)2畫及。quot搖擺& ampquot當(dāng)他大約兩歲的時(shí)候。

二、涂鴉期：2-4歲

孩子們可以逐漸用繪畫來表達(dá)他們的想法，并在繪畫中講述故事。

家長可以做的：可以一起玩，不需要糾正顏色，握筆姿勢等。但又不能過多干涉孩子，防止孩子受挫，這樣可以營造孩子愿意畫畫的氛圍。

幸運(yùn)4畫和。quot煙花舞臺(tái)及表演。quot當(dāng)他大約4歲的時(shí)候。

三、象征期：4-7歲

孩子喜歡畫自己感興趣的東西，或者只畫自己心里重要的部分，內(nèi)容就是這么有想象力。

家長可以做的：給孩子創(chuàng)造豐富的生活體驗(yàn)，反向刺激孩子的繪畫表達(dá)；此時(shí)，孩子們& amp#039;的觀察能力因人而異。唐& amp#039;不要要求孩子按照成人的思維非常仔細(xì)地畫畫。你可以提高兒童和。#039;通過更多的生活經(jīng)歷來培養(yǎng)觀察能力。

Lucky現(xiàn)在快五歲了。最近她喜歡畫生日蛋糕，舞臺(tái)，和父母一起旅行。這個(gè)是畫的。去海邊。

四、圖式期：7-9歲

圖式時(shí)期是一個(gè)過渡時(shí)期，其后是符號(hào)時(shí)期和現(xiàn)實(shí)時(shí)期。在這個(gè)階段，兒童逐漸從基于主觀印象的繪畫發(fā)展到真實(shí)地描述世界。

孩子們開始有意識(shí)地構(gòu)圖、塑造人物、描述事件，畫出來的畫更像現(xiàn)實(shí)生活。

家長可以做的：鼓勵(lì)孩子多畫畫，帶孩子去看畫展。

02 繪畫工具選擇

常用畫筆：油畫棒、彩色水筆、蠟筆、粉筆、記號(hào)筆、勾線筆、指畫顏料、食用顏料、水粉顏料、水粉、固體水彩顏料等。

Gitoo、常用安全品牌：(意大利)、Lion(中國臺(tái)灣省)、花兒樂(美國)、施德樓(德國)、AMOS(韓國)。

注意：應(yīng)標(biāo)明無毒可洗，包裝上應(yīng)印有& ampquot美聯(lián)社& ampquotor & ampquotCE & ampquot。

常用畫紙：素描紙(8種以上)、水彩紙或水粉紙(8種以上)、素描本(16種以上)、各種紙箱、紙板、包裝紙等。

手工材料：彩紙、粘土、安全剪刀、膠棒、雙面膠帶等。

03 讀繪本助力繪畫

繪本不僅可以在文學(xué)上啟蒙孩子，也適合繪畫。繪本里的圖片大多是大師的作品，可以幫助孩子提高審美能力；通過故事的引導(dǎo)，可以激發(fā)孩子創(chuàng)造靈感。

經(jīng)典繪本推薦：

提高審美繪本：《晚安，小熊》、《遇見大師：里奧提莫斯兒童繪本系列》

激發(fā)創(chuàng)作靈感：《點(diǎn)》、《形狀游戲》、《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》、《阿羅系列》、《這是蘋果嗎？也許是吧》

探索色彩繪本：《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》和《變變變》，《小藍(lán)和小黃》，《帽子老師和他的獨(dú)木舟》和《顏色的戰(zhàn)爭》。

繪畫興趣培養(yǎng)：《世界博物館奇妙之旅》、《兒童藝術(shù)博物館》

04 繪畫游戲推薦

一、2人一起畫

2歲左右的寶寶：一支筆可以有兩個(gè)人，可以互相模仿。

大寶貝：可以一筆畫一個(gè)東西，也可以一個(gè)人畫一個(gè)形狀，另一個(gè)人根據(jù)這個(gè)形狀畫一個(gè)具體的東西，兩人輪流。

二、多人一起畫

幾個(gè)孩子一起，先請一個(gè)孩子畫一個(gè)怪物的頭，任何形狀都可以；接下來，如果一個(gè)人畫眼睛，他擲骰子，擲出4，畫出4只眼睛，以此類推，可能是一只手，五條腿等等。然后孩子們給畫起名字，編故事，很有意思。

三、拓印畫

使用蔬菜、水果等。刷上你喜歡的顏料，在紙上摩擦，你也可以重新創(chuàng)造紙張的形狀。

四、大師作品換臉

讓孩子們畫出一組五種感覺，并把它們貼在主人的相應(yīng)位置上。#039;s作品。你也可以切主& amp#039;s作品分割成部分，隨意組合成為新作品。這樣玩的好處是孩子們熟悉主人& amp#039;s作品不自覺。

五、自制會(huì)動(dòng)的小人

把畫的小人剪成幾部分，然后用& ampquot兩條腿的釘子& ampquot成為一個(gè)移動(dòng)的反派，也可以是一個(gè)立體的反派。

兩條腿的釘子做成的移動(dòng)的小人

05 繪畫作品反饋

1、“像”不是標(biāo)準(zhǔn)

自從照相機(jī)發(fā)明以來。quot圖像與圖像。quot變得非常容易，所以唐& amp#039;t判斷兒童和。#039;的繪畫作品。quot形象與否& ampquot。繪畫是孩子的一種表達(dá)方式，對孩子的身心健康有積極的作用。

2、傾聽畫的含義

先聽孩子對畫的介紹，表達(dá)家長對畫的興趣，可以問問孩子最滿意的是哪一部分，問問具體細(xì)節(jié)，是怎么想到的？

3、給出正向反饋

觀察畫的線條、顏色、形狀等，在細(xì)節(jié)上描述進(jìn)步。

比如：“你畫的這個(gè)小人的動(dòng)作很有趣?！?/p>

“這個(gè)小房子的涂色很均勻，比上次有進(jìn)步”

06 如何看展覽

1、提前做好功課

看展前最好先查閱展覽內(nèi)容和作者資料，看看主題、相關(guān)藝術(shù)家的作品，和藝術(shù)家相關(guān)的記錄片，不做知識(shí)灌輸，可以輕松了解。

2、提前閱讀專門為孩子解說大師作品的書

例：《兒童藝術(shù)大書》、《和孩子一起去藝術(shù)博物館》、《看、各種角度看名畫》、《藝術(shù)之眼》、《書中有座美術(shù)館》

藝術(shù)要“從上往下學(xué)”，就是讓孩子直接從最好的藝術(shù)作品中吸收營養(yǎng)。

3、看展游戲

和孩子帶著輕松愉悅的心情，多看，多體驗(yàn)。為了讓孩子玩中學(xué)，可以設(shè)計(jì)尋寶游戲。

例：下載一些圖文資料，做成任務(wù)卡，任務(wù)卡可以是讓孩子尋找藝術(shù)品中的某個(gè)元素，完成一張任務(wù)卡，再拿出下一張，最后可以給孩子買個(gè)紀(jì)念品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

具體某一幅畫，如果細(xì)細(xì)品味，可以提一些開放性問題，引導(dǎo)孩子集中注意力觀察。比如：你覺得這幅畫哪里最好？如果配上臺(tái)詞，他們會(huì)說些什么？

不要干涉孩子該看什么？讓孩子自己決定看什么，看多久。